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三年级下册《 笔算乘法（不进位）》教案优质课下载
1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。
2、培养学生准确计算的能力。
3、提高学生分析和解决问题的能力。
过程与方法
让学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握及计算方法。
情感态度与价值观
培养学生主动获取知识的良好学习习惯，以及认真书写的态度。
【教学重点】
掌握笔算方法并正确计算。
【教学难点】
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。
【教具准备】
把学生分成四人一个小组，课件、口算卡片。
【教学过程】
一、启动数学列车——复习铺垫
1、口算（指名说得数并说出怎样口算的）
30×40＝ 80×30＝900×10＝ 60×70＝
21×20＝ 88×10＝13×30＝ 32×20＝
2、笔算：
24×3＝38×2＝
二、进入儿童乐园——探究新知
1、出示课本46页例1的情境图
（1）学生观察：画面上都画了些什么？你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？
（2）要算一共买了多少本，该怎么列式呢？（14×12）为什么用乘法计算？又怎样计算14×12的积呢？
2、揭示课题：两位数乘两位数（不进位）