人教2011课标版《 笔算乘法（不进位）》集体备课教案设计

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教学目标;

知识与技能目标：

1、理解两位数乘两位数（不进位）的算理。

2、掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行两位数乘两位数（不进位）的笔算。

过程与方法目标：

1、经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，提高学生的计算能力。

2、通过合作学习，交流算法，体验解决问题策略的多样化，培养合作意识。

情感态度与价值观目标：

通过解决实际问题的过程，体会乘法运算的应用价值。

教学重点：两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。

教学难点：两位数乘两位数（不进位）的笔算算理。

教具学具：课件 点子图

教学过程：

复习导入

出示口算题：14×5﹦ 14×7﹦ 12×10＋18

32×10＋26 ﹦ 16×10＋31﹦

学生明确运算顺序，交流口算的得数。

出示笔算题并鼓励学生说一说笔算时需要注意什么？

35×9 47×8

学生在练习本上进行笔算，回顾乘的顺序和算理，注意相同数位对齐，从个位乘起。

设计意图：巩固旧知，为新课奠定基础。

探究新知

出示例1.引导学生分析题意，并列出算式。

学生读题，找出数学信息，列出算式:14 12

板书算式。