《 解决问题》优质课教案下载

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【学情分析】

在已有知识的基础上，引导学生分析、解决问题，在解决问题时注意单位的统一，通过具体问题，培养学生解决问题的能力。

【教学目标】

1．能用学过的面积计算方法解决生活中的实际问题。

2．会用多种方法解决铺地砖问题。

【教学重难点】

1．理解两种解决铺地砖的方法。

2．使学生体会数学与生活的联系，感受数学的作用与价值。

【教学准备】

多媒体课件

【教学流程】

【复习引入】

师：前几节课我们学习了长方形和正方形面积的计算、面积单位间的进率等知识。这节课，我们就运用这些知识来解决生活中的铺地砖问题。(板书课题：面积单位间的进率(2))

【新课讲授】

1．教学例8

(1)师：小明家最近买了一套新房，爸爸准备给客厅铺上地砖。要铺地砖，首先要了解什么？

(课件出示例8主题图)请大家观察情境图，你发现了哪些数学信息？

客厅的长是6米，宽是3米。地砖的边长是3分米。

师：你知道怎样铺地砖吗？

(课件演示铺地砖)地砖是一排一排铺的。

(2)提出问题：一共要用多少块地砖？

(3)解决问题

①师：同学们，你们能帮小明算算客厅的面积吗？

学生独立完成，教师指名汇报。

板书：6×3＝18(平方米)