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三年级下册《 解决问题》优质课教案下载
教学重点;正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。
教学难点；正确灵活地运用面积知识解决问题。
教具准备：课件、学案
教学过程
一、游戏导入：
二、探究新知
1、自主学习，完成学案
观察图，从中你知道了哪些数学信息？生观察汇报
2、自学例8，完成学案（2）
生小组合作共同探求计算方法。
知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形，可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量；也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。
方法一：6×3=18（平方米）
?18平方米=1800平方分米
? 3×3=9（平方分米）
? 1800÷9=200（块）
答：一共要用200块地砖。
方法二：6米=60分米 3米=30分米
60÷3=20（块）
30÷3=10（块）
20×10=200（块）
答：一共要用200块地砖。
3.我们计算得对不对呢。下面来验证一下，完成学案（3）
9×200=1800（平方分米），1800平方分米=18平方米
正好与客厅的面积相等，解答正确。
三、自主检测：