人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载

人教2011课标版《 解决问题》最新教案优质课下载

过程与方法：

经历解决问题的过程，学会用不同的策略解决问题，体验两种分析策略对解决问题的作用。

情感态度与价值观：

通过解决具体问题，让学生获得一些解决问题的获得经验，感受数学在日常生活中的应用。

教学重点、难点

重难点：根据解决问题的不同思考角度，学会解决问题的不同策略。

课型： 教学课

教学准备： 课件

教学过程

复习导入

填空。

小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。

2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。

3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。

长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。

9平方分米＝（ ）平方厘米

17平方米＝（ ）平方分米

700平方厘米＝（ ）平方分米

4500平方分米＝（ ）平方米

现在有一块长方形的农田，长6米，宽3米，它的面积是多少呢？如果给农田盖地膜，每张地膜是边长1分米的正方形，需要这样的地膜多少张呢？

学生：农田面积是：6×3=18（平方米）。第二问题是问需要地膜多少张，我觉得应该用除法，但是农田和地膜面积单位不同，应该先统一单位在计算。

同学们分析的很对，我们今天学习第二个问题的内容。

探究新知

阅读理解

问：本题要解决的问题是什么？