人教2011课标版《 年、月、日》优质课教案下载

人教2011课标版《 年、月、日》优质课教案下载

4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。

教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。

教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。

教学准备：多媒体课件一套，年历若干。

教学过程：

一、师生交流、导入课题

师：出示（运动会场景图）

师：看，你们还记得是那一天进行的拔河比赛吗？（生：4月6日）如果明年别人问你拔河比赛是那一天进行的你怎么回答？（生：2017年4月6日）运动会早已经结束了，正是因为有了年月日，这难忘的时刻被永远的记录下来。

师：关于年月日你了解哪些知识呢？（学生汇报）同学们了解的可真多，那你们说的对不对呢，这节课我们就一起来研究比较长的时间单位年月日 (板书课题：年、月、日)

二、通过观察，探究新知。

(一)通过观察，认识年历，探究有关大月和小月的知识。

1、年历卡。

(1)出示2017年年历卡

师：看这是什么？（年历卡）大家能在年历卡上找出今天的日期吗，看看是星期几？并说说你是怎样找的？（学生汇报）

师：你能在年历卡上找出8月31日吗？并说说你是怎样找的？你还能找出9月31日吗？、

师：为什么有的月份有31日，有的月份却没有呢？这里面隐藏着什么秘密？下面就请大家去年历卡发现。

师：拿出课前老师发给你们的年历卡，仔细观察，然后根据白板上的自学提示找一找。（自 学提示：1、一年有几个月？2、每月的天数一样吗？你能给分分类吗？）

生1：一年有12个月（板书：一年有12个月）

生2：每个月的天数不一样，按照天数进行分类。

师： 31天的月份有哪几个？同时用白板（板书：31天：1月、3月5月、7月、8月、10月、12月）30天的月份又有哪几个？（板书：30天：4月、6月、9月、11月）还剩下二月，二月有多少天？（板书：二月28天

29天）

师：同学们会发现不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；

30天的都是4月、6月、9月、11月。它们是不会发生变化的。我们把每月有31天的月份叫大月，(板书：大月)每月有30天的月份叫小月。(板书：小月)2月即不是大月，也不小月，二月是个特殊月我们把它叫做平月。（板书：平月）

师：好，同学们快来数一数，大月有几个月？小月有几个月？（板书：7个、4个）

(二)识记大月、小月的方法