人教2011课标版《 年、月、日》优质课教案设计

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师：你可真是个细心的孩子。同学们，在我们的生活中，你一定还有许多难忘的日子，能说给大家听一听吗？

生：自由说生日、节日等。

师：同学们说的可真好，老师现在要考考你们，看大屏幕上的画面，你们知道这些事情都是哪年哪月哪日发生的吗？

课件演示：课件出画面，学生说出：1949年10月1日；2008年8月8日（时间闪动）

（师按学生的回答补充思想教育内容：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼宣布新中国成立了，从此每年的这一天定为国庆节；2008年8月8日奥运会在北京成功举办，我们每个中国人都感觉无比的骄傲和自豪。）

师：在这些特殊的日子里出现了三个时间单位，你知道是哪三个时间单位吗？

生：年月日

师：对，年月日和我们过去所学的时分秒一样都是时间单位，这节课我们就来学习有关年月日这方面的知识。

板书课题：年月日

二、观察年历，探究新知

（一）认识年历。

师：上课前老师给每位同学的桌子上放了一张卡片，大家把卡片翻过来，看一看，你们知道这是什么吗？

生：年历

师：老师送给同学们的是不同年份的年历，它是我们今天学习年月日知识的好工具。

（二）教学年月日间的关系，知道大月、小月

师：请同学们先仔细观察，看你能从手中的年历发现些什么，和同桌之间说一说。

生：自主探究与同桌交流。

师：同学们，你发现了什么？

生：我发现一年有十二个月；

生：我发现每个月的天数不一样，有28天，29天，有31天，30天（师板书：31天、30天、28天、29天）

师： 老师这里有一张2011年的年历，大家看一看2011年有多少个月呢?

（课件演示：2011年年历）

（生）2011年也有12个月

师：你拿的是哪一年的年历？有多少个月？

生1：我拿的是年的年历，有12个月；、生2：我拿的是年的年历，有12个月