三年级下册《 24时计时法》优质课教案下载

三年级下册《 24时计时法》最新教案优质课下载

4、养成珍惜时间、守时的良好习惯。

教学重、难点：

重点：知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

难点：探究普通计时法和24时计时法的关系，并正确的进行相互转换。

学具准备：课件，钟

教学过程：

一、导入

1、出示：脑经急转弯

小明和小华约好周六7时到公园去玩。他们俩都按时去了同一个公园,但是却没有见到面。你知道为什么吗?

生：因为他没说清楚是早上7时还是晚上7时！

小结：像这样在时刻前加上“上午”“晚上”“下午”等表示时段的词语，我们叫做普通计时法（也叫12时计时法） 。

师：那么，能不能用一种更好的计时方法来避免这样的错误？

2揭示课题：今天这节课我们一起来学习24时计时法。

二、探索新知

（一）认识24时计时法

师：观察小朋友一天24小时中 不同时刻所做的事情的 活动场景，你了解了那些信息？

课前学生自学课本82页的情境图，同学们仔细观察。

学生依次说说每幅图小红都在做什么？（半夜的12时也叫0时）

2、感受一日24时

拿出钟表拨一拨，仔细观察。

师：（1）从0时到中午12时，经过了几小时？

（2）从中午12时再到0时，又经过了几小时？

（3）一天是多少小时？经过一天，钟表上的时针转了几圈？

小结:从0时到中午12时，经过了12小时.

从中午12时再到0时，又经过了12小时。