三年级下册《 解决问题》优质课教案设计

三年级下册《 解决问题》教案优质课下载

2.通过解题过程的感知，学会运用解决问题时的步骤：阅读与理解，分析与解答，回顾与反思。形成自己解决问题的能力。会独立思考，将知识点在问题的解决中进行应用；

3.在尝试解决问题的过程中，激发学习的兴趣，形成学习能力，建立时间观念。

【教学重、难点】

教学重点：认清时间与时刻的区别。

教学难点：能够计算简单的经过时间，解决生活中的实际问题。

【教学方法】

教法：多媒体辅助教学

学法：自主探究，合作交流

【教学过程】

一、创设情境，激趣引入

课件出示一个关于爸爸带孩子回奶奶家的动画视频：

孩子：哇！太棒了！终于要去奶奶家了！

爸爸：我们得抓紧一些了，火车九点就要开了

孩子：怎么还没到啊？

爸爸：快了快了，马上就到了。

孩子：啊终于到了，已经下午六点了。

爸爸：咦，爸爸可要考考你了，咱们一共坐了多长时间的火车？

[设计意图：数学离不开生活实际，对于三年级孩子的思维来说，还是更喜欢生动有趣的东西，因此我将教材中的主题图改编成一个小故事，变静态为动态，激发学生的学习兴趣。]

二、自主探究，主动建构

1.寻找信息，初步感知

让学生在故事中认真寻找数学信息和数学问题。

师：求“到奶奶家要坐多长时间的火车”实际上就是求什么？

生：经过的时间。

[设计意图：此环节让学生在故事中寻找数学信息和数学问题，从而经历“阅读与理解”的过程，同时感受所求问题就是在求经过的时间]

2.自主探究，不断尝试