人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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3、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。

4、通过复习，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。

三、复习重点：复习年、月、日的知识以及他们之间的关系；知道平年、闰年的判断方法；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

四、复习难点：掌握平、闰年的判断方法。

五、复习准备：多媒体课件。

六、复习过程：

（一）课前交流。

导入：今天这节课我们来复习年月日这个单元的知识。

（二）、整理和复习。

1、师：谁能来说说在年月日这个单元中你学到了哪些知识？

师：请把你知道的内容填写在表格中。

年（ ）个月，（ ）个季度。平年（ ）天，闰年（ ）天。月31日：（ ）各月

30日：（ ）各月

28日：（ ）月

29日：（ ）月日（ ）时时（ ）分分（ ）秒秒2、请小组汇报。

板书：

1年（12个月）

大月（31天）1、3、5、7、8、10、12。

小月（30天）4、6、9、11

平年（365天） 2月28天

闰年（366天） 2月29天

师：在这个单元里我们还学习了什么？哪个小组有补充的？（24时计时法和普通计时法）。

3、回忆知识点。

师：看到大家整理出来的这些知识你有没有什么疑问呢？（1、如果没有整理到2月）老师有个疑问，大月有这几个月小月是这几个月，那二月呢？生：二月是个特殊月，既不是大月也不是小月，平年2月由28天，闰年2月有29天。（2、如果整理到了2月）老师有个疑问，大月有这几个月小月是这几个月，这么多你们是怎么记住它们的啊？（生：口诀或拳头记忆法）

师：老师还有一个疑问，你们是怎么判断闰年的呢？（公历年份是4的倍数的一般是闰年，年份是整百的就要是400的倍数才是闰年）