人教2011课标版《 认识小数》优质课教案设计

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4、体会小数在生活中的广泛应用。

情感目标

1、大胆想象，类推能力得到提高。

2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力。

3、培养学生对祖国的热爱和自豪感，感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣。

【教学重点】：学会用小数表示数量。

【教学难点】：理解小数各部分在价格和长度中的含义。

【教学准备】：课件等。

复习导入：

师：同学们在数的王国中我们已经认识了分数和整数，现在请同学们看大屏幕：

谁来读出下面各数并且说出他们各是什么数？（略）

生汇报：

师小结：向我们以前学过1.2.4.100这样的数是整数，像1/2.1/3.2/4这样的数是分数，在生活中你还见过什么数？它叫什么？

生汇报：

师板书：小数

师：你们都是在哪见过小数的？

生汇报：

师：今天老师也找到一些图片上面也有小数，请看大屏幕：

多媒体出示：第一张图片是物体的质量，第二张是商品的价格，第三张人体的温度，第四张是测量身高这些都用到了小数。

师：现在老师就把这些小数抄到黑板上，请同学们观察，这些小数有一个什么共同特点？

生汇报：

师：对了，数中间都有一个小圆点，我们知道在分数中有一条直线，叫做分数线。猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？

生汇报：

师：你们猜对了，它叫小数点，它写在数字中间的左下角。

二：探索新知