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人教2011课标版《 解决问题》最新教案优质课下载
【学情分析】
本节课主要在上节课学习小数加减法和小数大小比较的基础上来解决问题，学生比较容易理解，易于掌握。
【教学目标】
1．使学生进一步掌握一位小数加、减法的计算方法，并能熟练准确地进行计算和解决相关的实际问题。
2．通过自主探究与合作交流等方式，让学生在经历解决实际问题的过程中，更好地感受小数加、减法的含义及其计算方法的理解。
3．在学习过程中，通过解决具体的问题，逐步培养学生积极思考的好习惯。
【教学重难点】
重点：小数加、减法进位、退位的计算。
难点：根据提供的素材，能自己提问，独立正确解答。
【教学准备】
多媒体课件
【教学流程】
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【复习导入】
1．周末放假，小冬去超市购物，观察下面的信息，帮小东计算一共用去多少钱？这几样商品中，什么最贵，什么最便宜？
面条一包 5.85元 食盐一袋 1.50元 火腿肠一包 12.00元 味精一袋 9.45元
2．计算小数加、减法时应注意哪些问题？
师：今天我们继续学习小数加、减法。(板书课题：简单的小数加、减法(2))
【新课讲授】