三年级下册《 稍复杂的排列问题》集体备课教案设计

三年级下册《 稍复杂的排列问题》集体备课教案优质课下载

3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。

教学重点

有序地找出简单事件的排列数。

教学难点

有序地找出简单事件的排列数。

教具准备

多媒体课件、卡片

教学设计：

一、设疑激趣

同学们，昨天老师新买了一个旅行箱，漂亮吗？这是个特殊的箱子，需要输入密码才能打开。看，在箱子的上方有两个密码孔，每个密码孔都是由0—9中的一个数字组成的，我这个密码箱可以设置多少种不同的密码呢？今天我们就一起来研究简单的排列。(板书课题)

二、探究新知

1.师：记得二年级时我们已经对排列的知识有了一定的了解，看，老师这里有这样几个数字“1、3、5、7”，你能组成多少个没有重复数字的两位数呢？

活动要求：两人一组，一人摆，一人记录，比比哪组找出的两位数最多，能做到不重复不遗漏。分配好各自任务后就开始吧！

学生汇报：

（预设1） 13 31 51 71

15 35 53 73

17 37 57 75

师：你是怎样做到不重不漏的？你能给这个方法起个名字吗？

（预设2） 13 51 71 35 37 57

31 15 17 53 73 75

这个方法也很好，也给它起个名字吧？

还有不同的方法吗？（3×4=12个）

2.师：现在老师换个数字，用“1、3、5、0”组成没有重复数字的两位数，请小组合作，用喜欢的方法做到不重不漏。

小组合作，再汇报。

10 30 50