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师梦圆小学数学教材同步人教版三年级下册稍复杂的排列问题下载详情
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人教2011课标版《 稍复杂的排列问题》精品教案优质课下载

在日常生活中,有很多需要用排列组合来解决的知识,之前,学生已经学过分类的思想方法,并在前面单元知识教学中也渗透了一些数学思想方法。这部分内容很抽象,我将充分利用各种教学手段,适当给予提示、指导。

教学目标

1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。

2、经历探索简单事物排列规律的过程。

3、培养有顺序地全面地思考问题的意识。感受数学与生活的紧密联系,激发学好数学的信心。

教学重难点

教学重点:找出最简单的事物的排列数。

教学难点:探索简单事物排列规律。

教学方式方法

比较法、交流法、观察法、动手操作法

学前准备

教师:ppt

学生:笔、练习本

学时划分1课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

?两个数码孔可以分别为0~9中的一个数字,你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗?

二、互动展示,品味赏读

例?1、?用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?(学生思考)

此时,不少同学心里已经有了想法,我们不妨以小组为单位讨论一下,都有怎样的搭配方法?

同时思考:怎样搭配才能做到不重复不遗漏?

1、小组讨论交流,教师巡视指导。

2、汇报。

【预设】

甲:我先选一个数字写在十位上。