三年级下册《 稍复杂的排列问题》优质课教案下载

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过

程教　学　设　计学前准备

1、1、2、3可以摆出哪些两位数？（请有序思考，做到不重复，不遗漏？

2、运用数学方法：确定十位法，确定个位法，交换法。

3、拿出准备好的数字卡片1、3、7、9.

二、探究新知

1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？

以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。

（1）怎样摆能保证不重不漏？

（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？

（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？

2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。

3、汇报：

（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。

（2）按数位摆：

十位如果是1，可以摆出10、13、15；

十位如果是3，可以摆出30、31、35；

十位如果是5，可以摆出50、51、53。

（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。

三、知识运用

1、教材练习二十二第1题。

（1）小组活动：拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。一个人记录。

（2）怎样拉动可以更清楚明了的搭配不同的两位数？

（3）可以有多少种不同的排法？

2、教材练习二十二第2题。