人教2011课标版《 搭配问题》优质课教案下载

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【学情分析】

三年级学生正处于有具体形象思维到抽象思维过渡阶段，学生虽然具备了一定的思维分析能力，但有序思考能力相对较弱。不过，由于学生已经有了一定的生活积累，对这类课题很感兴趣，愿意参与到活动之中。

【教学目标】

知识与技能：联系实际、通过搭配，训练学生有序思考的能力。

过程与方法：培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。

情感态度与价值观：培养小组合作交流的能力。

【教学重点】

联系实际，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。

【教学难点】

能运用有序搭配的方法解决实际问题。

【教学方法】

引导法、探究法

【学习方法】

小组合作、练习

【教具准备】

课件、帽子、裤子卡片。

【教学过程】

一、新课引入

师：同学们，今天老师给大家带来一个任务，那就是给马戏团的小丑搭配衣服，看一看你们能完成这个任务吗？（能）

师：这节课我们就从衣服搭配中探索搭配中的学问。（板书：搭配中的学问）

二、新课讲授

1、情境创设：马戏团的小丑要参加表演了，需要我们来给他搭配衣服。

2、活动一，搭配小丑表演的衣服

（1）我们已经给小丑准备好了2顶帽子和3条裤子，选择一顶帽子和一条裤子搭配成一套衣服，你想怎样搭配？

（2）同桌合作：用学具卡片（自制）摆一摆，看一看两顶帽子、三条裤子有多少种不同的搭配方法？