三年级下册《 搭配问题》优质课教案下载

三年级下册《 搭配问题》最新教案优质课下载

教学难点：有序搭配。

教学准备: 课件、学具。

教学过程 :

一.创设情境，激发兴趣。

同学们,早晨起床以后第一件事情要干什么?穿好衣服洗脸刷牙坐在那里吃好早餐,然后背上书包高高兴兴地去上学.哎,穿衣服,吃饭,走路这个过程当中有没有我们要研究的数学问题呢?今天老师就和同学们一起来研究这里面的一个问题,叫搭配问题.(板书课题:搭配)

二.动手操作,探究新知。

1．获取数学信息。

这些图片漂亮吗? 大家先来观察一下这些衣服,一会儿为了讨论方便,我们把它们分别叫做短袖,长袖,短裙,长裤,长裙.

有一天早晨,小丽起床发现乱七八遭的这么多衣服,我今天该怎么穿呢? 记住,如果只穿一件上装和一件下装叫一种穿法的话,到底有几种不同的穿法呢? 能根据这组信息，你会怎样搭配?

猜一猜:到底有多少种不同的穿法咱们怎么办呢?(摆一摆)

2. 小组合作。

学生小组合作,用学具袋中的衣服图片摆一摆,看看到底有几种不同的穿法,然后记录在你的练习本上,如果你把长衣和谁搭配在一起,或者你把裙子和谁搭配在一起,把它记录

3. 展示交流

（1）学生在交流中探究,对比中感知有序.

依次展示有遗漏的,正确的,有重复的.让学生观察有错误原因是出现了遗漏和重复.

（2） 请小组同学讲解有6种不同的搭配方法。

没有遗漏 ,也没有重复的,那它是怎么样搭配的呢?读6种的搭配方案,体会有序.

（3）再引导学生用连线的方法进行搭配,让学生体会先固定其中一种,再按顺序搭配.可以先固定上装,依次和下装进行搭配:也可以先固定下装,依次和上装进行搭配.

4. 展示学生不同的表达方式,在交流中体会符号表达的简洁.

很多同学都找到了6种搭配方案,可我发现同学们有好几种不同的表示方法,大家一起来看一看.

同学们,一件复杂的事情可以用一个小小的图形来替代,而且表示的时候还进行了分类,既简洁又明确.看,我们帮小丽找到了6 种不同的穿法呢!

5. 拓展:

（1）4件上衣和3条裤子有多少种不同穿法？

（2）6件上衣和7条裤子有多少种不同穿法？

（3）现有一些上衣和裤子，一共有12种穿法，上衣和裤子可能各有多少？