人教2011课标版《 稍复杂的组合问题》精品优质课教案设计

人教2011课标版《 稍复杂的组合问题》精品教案优质课下载

的过程体验数学的多样化和最优化。

3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的

兴趣。

教学重点、难点

培养学生有序、全面思考问题的能力。

教学过程：

谈话导入，激发兴趣

同学们，喜欢看足球比赛吗？今天，老师接到足球委员会给的一个重要任务，设计足球比赛方案，你们能帮老师一起解决这个难题吗？板书课题：数学广角——稍复杂的组合问题。

二、探究学习，解决问题

1、课件出示例题，生读题，找出数学信息。

2、找出题中的已知条件和要求的问题。问题：一共要踢多少场？

3、以小组为单位，动手操作

动手操作要求：

选择你最喜欢的方式表示出共有机场？

想一想：怎样组合既清楚又能保证不重复、不遗漏。

学生汇报，教师点拨（有序）

引导学生认真观察以上安排的赛场，想一想有什么方法可以很快地找到不同的赛场。

小结：选定一个国家，然后搭配其它国家，接着再定一个国家，去搭配还没搭配的国家，以此类推。

这样摆有什么好处？板书：有序、不重复、不遗漏。

小组合作修改方法

收集不同搭配方法，小组讨论：你觉得哪种方法最好？为什么？

学生汇报

拓展应用，巩固提高

课件出示习题

完成教材“做一做”