《 稍复杂的组合问题》公开课教案下载

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教学重点：向学生渗透数学思想方法。

教学难点：向学生渗透数学思想方法。

教学准备：多媒体课件 例3中的各国国旗

教学过程：

一、学前准备

1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？

2、出示各国国旗。

3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？

如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。

那个队伍参加就和那个队伍有关，和谁先谁后没有关系。（找孩子说）

小结：每场比赛只与参加比赛的球队有关，和顺序没关。

4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？

学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。

把每个参加比赛的队伍都写出来。在数一数有多少场。

大家的方法真多啊，那么请大家利用任务单的背面来写一写，画一画，把你的想法表示出来。

二、探究新知

1.感受有序，体会符号的简洁。

监控（1）无序的，有序的

（2）画图连线，文字符号，纯符号的。

出示文字，字母，符号3种方法。

在交流中问问孩子是怎样想的？为什么这样表示？

学生交流对比，感知有序

一共有几场比赛呢？

预设1.文字的可能就麻烦或者是少。

预设2.有序，字母连线清晰准确。