三年级下册《 ★ 我们的校园》优质课教案下载

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3、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。

教学重点：

让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。

教学难点：

能够准确、简洁表达自己的想法。

教具准备：

? 1、收集草坪面积的信息。2、了解草皮的种类和价格。3、收集校园的信息和建筑物的位置。

教学过程：

一、导入新课，出示目标。

师：同学们，刚才下课时，你们都去哪儿活动了?(校园里)你们观察到我们美丽的校园里都有什么呢?

（计算机放映校园录像。）

师：同学们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。课间或活动课时，校园可热闹了，可是你们知道吗，我们的校园里面还有一些数学问题。这节课我们一起再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决一个个问题，看谁最灵活，好吗?

（板书：我们的校园）

设置提纲，自主学习。

活动一 探讨草皮的不同铺法并计算费用。

主：学校有3000元资金，准备给操场铺草坪。作为学校的小主人，想请大家提供一些建议，你们愿意吗？

活动要求：

1、看一看：收集草坪面积的信息。

学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米，则每一块草坪的面积是：28×16=448（平方米）

2、读一读：了解草皮的种类和价格。

名称? ? ? ? 价格（元／㎡）

白三叶? ? ? ? 2

高羊茅? ? ? ? 3

天堂草? ? ? ? 4

3、想一想：探讨草坪的铺设方案。