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人教2011课标版《 9 总复习》新课标教案优质课下载
情感态度和价值观:激发学生学习数学兴趣，增强学生学习数学信心。学生特征 学生在已学过一些简单的加减法应用题，但对于一些稍复杂的实践应用题（如隐性条件）孩子们缺乏分析，为了培养学生能从不同角度去分析题解问题，于是，我针对学生的易错点平进收集了一些典型性问题帮助提高学生解题能力。?学
习
目
标
描
述知识点
编 号学习
目标具 体 描 述 语 句3-1知识和能力通过整理和复习，使学生学会分析稍复杂应用题的数量关系，教会学生从多角度去思考问题，掌握解题思路和解题方法.3-2过程和方法运用情景教学方法，合作、探究，感受数学与生活的联系，体验生活中处处有数学。3-3情感态度和价值观激发学生学习数学兴趣，增强学生学习数学信心。项 目内 容解 决 措 施教学重点使学生学会分析稍复杂应用题的数量关系，教会学生从多角度去思考问题，掌握解题思路和解题方法。让学生先自己分析，得出结论，然后小组交流。教学难点隐性条件，孩子们缺乏分析，培养学生能从不同角度去分析题解问题的能力。 在探究中使学生通过分析，画图，动手操作，解决生活中的数学问题。课程名称 数学 设计者 学校 授课班级 三年级
教学媒体（资源）的选择知识点
编 号学习
目标媒体
类型媒体内容要点教学
作用使用
方式所 得 结 论占用
时间媒体
来源3-1
3-2
3-3
知识和能力
过程和方法
情感态度和价值观课件
课件
课件
课件
课件