三年级下册《 1 位置与方向（一）》优质课教案下载

三年级下册《 1 位置与方向（一）》优质课教案下载

教学重点：结合情景，根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。

教学难点：能准确运用词语正确描述行走路线，理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。

三、学情分析

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。

教学过程

（一）游戏导入，揭示课题

同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）

好！下面我们就一起玩一个小游戏。现在全体起立，听老师指挥，（音乐响起……）

向前迈两步，向后退三步；

向左弯弯腰，向右踢踢腿；

双手向上拍拍拍，双手向下拍拍拍。

同学们做的真好！你们留心刚才的活动用到哪些方向词了吗？（前、后、左、右、上、下）

嗯！同学们不仅做的非常好，听的也很仔细，老师真的为你们感到骄傲！那么在生活中除了前、后、左、右、上、下这几个方向词外，还有哪些方向词呢，谁知道？（学生畅所欲言：东、南、西、北）

那应该怎样辨别东南西北这个几个方向呢？今天我们就一起探究一下与它们有关的数学问题——位置与方向（一）。

（二）愉快体验，探究新知

同学们，每天早晨太阳是从哪个方向升起的？（东方）

你们想一想，教师的东面在哪呢？（学生指方向）

非常棒！让我们把掌声送给自己！刚刚我们借助太阳知道了方向东，那其他几个方向该怎么辨别呢？

（生1：太阳升起的方向是东，后面是西，左面是北，右面是东。

师：这个办法真好！请你把这个方法交给同学们好吗？（全班师生边说边做动作）

生：我是用指南针辨别方向的：指南针红色的指针指向北，另一边指向南。

师：你是从哪里知道这个知识的？（爷爷那）看来在我们的生活中也有我们的数学知识啊。你真是一个善于观察的好孩子。

生：如果是晚上，可以根据北极星来辨别方向：面向北极星的那一边是北。 ）

你们刚才说的那些方法都不错，其实数学知识不仅存在于生活中。

现在同学们认识了东南西北，又自己体验了东南西北这四个方向。现在谁能用这些方向词介绍一下我们这个教室的情况吗？