人教2011课标版《 1 位置与方向（一）》公开课教案下载

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2、培养学生良好的观察能力。

德育渗透：增加学生学习数学、用数学的意识。

教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。

教学方法：实践体会

学习方法：合作交流

教具准备：东、南、西、北卡片

教学过程：

一、导入新课：

1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。

2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”

4、出示课题：东西南北

二、新知：

1、你能帮助小明看一下地图吗？

小明去北京旅游，

我们先来学习一下方向！

早晨，太阳从哪一边升起呢？引出东。

小朋友，将你的右手指向东方，那么，你的左手边及前面、后面各为哪一方呢？

我，太阳公公升起的那一方就是东方了！

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5、完成书本填空和做一做：

出示例1：

你能说出教学楼在小明的哪边吗？体育馆呢？图书馆呢？