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《 1 位置与方向(一)》优质课教案下载
使学生会看平面图,并能描述行走的路线,学会辨认相对位置的方向 。
教学过程:
一、谈话导入:
1、请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?
2、老师说方向,你们就用手指向那边方向:早晨起床我发现太阳在我前面,那我后面是什么方向等。
3、出示中国地图:请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。
二、新知:
1、观察例5图:问:这是什么图呢?(动物园导游图)
请认一认图上画有哪些动物馆?
2、请在图中指出8个方向:
3、解决问题:
熊猫馆位置?从大门出发可以怎样走?(在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走。)还可以怎样走?也请你把行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路线。同桌互相提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准!
4、每个动物馆的行走路线是不是唯一的?你能说出了几条?你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗?
5、小结:如果从不同的路线走,说的方向就有所不同了。
6、(I)熊猫馆在长颈鹿的什么方向?长颈鹿在熊猫馆的什么方向?
(2)大门在海洋馆的什么方向?海洋馆在大门的什么方向?
7、小结:位置相对,方向相反。
三、巩固练习:
画一画商场平面图,根据绘制的平面图在全班介绍商场简单布局。
四、总结:
说说这节课你有什么收获?指导学生对学习进行评价。