人教2011课标版《 口算除法》优质课教案下载

人教2011课标版《 口算除法》最新教案优质课下载

2．培养学生认真观察，正确计算的习惯。

教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。

教具准备：课件、挂图

教学过程：

一、复习

1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。

12÷ 4= 8÷ 2= 14÷7= 24÷6= 36÷ 6=

18÷9= 16÷ 4= 20÷ 5= 35÷ 5= 15÷ 3=

64÷ 8= 72÷ 9=

2、口答：

（1）80里面有几个十？400里面有几个百？

（2）34里面有几个十和几个一？

（3） 39里面有几个十和几个一？

二、新授课

1．教师：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。

2．出示教科书第11页的主题图

教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。（让学生观察主题图，并根据已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。）

3．出示例1

（1）把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

教师：要求每人得到多少张？该怎么列式？

提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。）

结合学生汇报，教师板书：

这样算： ①?6÷3=2 ②20×3=60 ③把60平均分成3份，每份是20。

? ? ? 60÷3=20 60÷3=20

以上三种口算的方法，你喜欢哪一种？为什么？（预设：通过发言，大家认同第一种算法既简单又科学）