人教2011课标版《 口算除法》优质课教案下载

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请同学们说出算理。

2）、填空

①、90里面有（　　）个十。

②、800里面有（　　）个百。

③、60里面有（　　）个十。

二、创设情境　导入新知

同学们，听说我们第三小学每周二、周三都要进行第二课堂活动，是这样的吗？（生：是）那第二课堂都有哪些小组？（生答）看来我们第二课堂真是丰富多彩。现在请同学们把课本打到第11页。

三、探究新知

1、教学例1

师：美术组的同学准备了许多彩色纸，根据情境图，你能获得哪些数学信息？

生答师板书：例1、把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

师：请生列式解答。

生：60÷3＝20（张）

师：现在请同学们以小组为单位讨论20是怎样求出来的。（小组同学讨论，师巡视）

生：汇报不同方法，预设方法如下：

①、6沓就是60张，把6沓平均分给3个人，每个人分2沓。2沓就是2个十，也20就是；

②、20×3＝60，60÷3＝20，想乘法，算除法；

③、60是6个十，6个十除以3，是2个十，2个十就是20；

④、把60的零盖住，6÷3＝2，再把盖住的零歪添上，就是20。

师：同学们想出了这么多的方法，如果在平时，你更喜欢用哪种方法呢？

生：汇报。

师小结：我们平时在口算的时候，只要能计算准确，我们可以选择自己喜欢的方法进行口算。

2、教学：

600÷3＝

6000÷3＝