《 口算除法》公开课教案下载

《 口算除法》公开课教案优质课下载

1、通过在具体、生动的情境中，使学生经历一位数除几百几十的口算过程，学会口算方法。

2、通过独立思考、合作交流的方式，让学生体验计算方法的多样化和灵活性，在新旧知识转化过程中，培养学生的类推能力。

3、体验数学与现实生活的密切联系。

重点：使学生经历一位数除几百几十的口算过程，学会口算方法。

难点：在新旧知识转化过程中，培养学生的类推能力。

课时形态：标准课通过对复习题的练习引入本节课学习的内容。

1-1.出示复习题，说说你是怎样计算的。

60÷4=

80÷4=

800÷4=

6÷3=

60÷3=

600÷3=

[做+讲]

1-2. 生反馈。

2想一想，填一填。

2-1独立完成。

2-2指名回答。

3.引出本节课学习的新内容。?[听]通过主题图，让学生经历一位数除几百几十的口算形成过程。

分小组探讨一位数除几百几十的口算过程。

1.学习例3

1-1. 出示主题图，你们获得什么信息？你能提出什么问题？[想+看]

1-2. 2人小组互相说一说并列式。??[讲+做+小动]

1-3. 生反馈，师质疑：为什么用除法？??[听]

1-4.板书：66÷3=分四人小组探讨计算方法。[想+听+讲+做+小动]