《 口算除法》优质课教案设计

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重点难点

重点：学会两位数乘一位数、几百几十的数乘一位数、两位数乘整十整百数的口算乘法方法。

难点：引导学生发现两位数乘一位数、几百几十的数乘一位数、两位数乘整十整百数的口算乘法的规律，正确进行口算。

教学设计

一、复习导入。

（1）口算竞赛。

40×4＝ 60×5＝ 300×7＝ 200×8＝

6 ×200＝ 3×800＝ 3×30＝ 4×50＝

（2）抢答。

（1）3个十是（ ）？30是（ ）个十？

（2）300是（ ）个百？60是（ ）十？

（3）9个十是（ ）？3个30是（ ）？

二、导入新课。

刚才口算的这些题目是我们以前学习过的两、三位数乘一位数的内容，今天这节课我们就要运用这些知识来学习新的内容——口算乘法。（板书课题。）

三、互动解疑

（一）探究例1

1．审清题意

师：从图中，你获得了哪些信息？

生：每筐装15盒草莓，买3筐。

师：你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？

生：每筐装15盒草莓，买3筐。3筐有多少？

2．独立思考并列出算式：15×3=

3．研究口算的方法。

(1)小组讨论：利用手中的学具，摆一摆，想一想。怎样算出得数？15×3= 预设：第一种：10×3=30 5×3=15 30+15=45

第二种：列竖式的方法。