人教2011课标版《 口算除法》优质课教案设计

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口算是笔算、估算的基础，是计算的重要组成部分。教学时必须重视口算能力的培养，把口算作为一项十分重要的技能来看待。口算教学时要结合学生已有的知识和经验，理解算理，掌握算法。

【教学目标】

使学生理解除数是一位数，商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十（几千几百)的算理。

在理解算理的基础上，能正确、迅速地进行口算。

3．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。

【教学重难点】

1．掌握口算方法，能准确口算。

2．理解整十整百整千、几百几十除以一位数的口算方法的算理。

【教学过程】

一、课前交流，激兴趣

1．出示纸鹤，鼓励学生上课认真听讲，善于思考，积极发言。

2．将学生分为快乐队和开心队进行比赛，等课程结束时比哪个队获得的纸鹤多。

二、探索交流，求新知

（一）引入

1．出示一盒纸，让学生猜测这一盒纸有多少张。展示一盒有10沓，每沓有10张，询问学生一盒就有多少张。

2．出示课件，学生口答。

（1）2沓纸有（ ）张？

（2）80张纸有（ ）沓，也就是有（ ）个十张，120张（ ）沓，也就是有（ ）个十张？

（3）600张纸有（　　）盒，也就是（　　　）个一百张。

操作探索

1．探索60÷3的口算方法

（1）课件出示例题1，学生发现信息问题。

（2）学生口头汇报算式，解释为什么用除法。

（3）让学生通过摆小棒或自己想一想的方式探索结果，再和同桌交流。

（4）全班汇报交流，耐心倾听。