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《 笔算除法》最新教案优质课下载
第二单元（除数是一位数的除法）第1、2课时
年级
三年级
学科
数学
课题
笔算除法
课型
计算教学课
教学
目标
1．理解除数是一位数的笔算除法的算理，掌握笔算方法。
2．通过合作学习，结合分小棒及口算的过程激发学生的探究欲望，培养与他人交流思维过程和结果的能力。
3．通过动手操作，促进学生对算理的理解，培养学生主动探究的意识。
重点
难点
重点：理解除数是一位数的笔算除法的算理，掌握笔算方法。
难点：除法竖式的规范写法。
教材
分析
笔算除法是在孩子遇到较复杂的除法算式，用口算不方便计算的情况下产生的。教材例题安排了两个层次的学习活动：第一个层次，利用操作活动，明确两位数除以一位数的算理，并沟通算理与笔算方法之间的联系，帮助孩子理解除法竖式的含义和写法。第二层次，通过对除法竖式含义的理解，探究被除数十位上的数除后还有余数的计算方法，巩固除法竖式的写法，知道除法验算的方法。第三层次，学生通过迁移，理解三位数除以一位数的笔算方法。
学情
分析
学生在二年级下学期初步了解除法竖式的格式，能笔算表内除法的除法算式。在前一课时，掌握了整百整十数除以一位数及两位数除以一位数（每位都能除尽）的口算方法。虽然这并不是孩子第一次接触除法竖式，但无论是笔算加减法，还是多位数乘一位数的笔算方法，以及之前的学习除法竖式，孩子们接触到的竖式都是一层竖式，因此本节课的两层竖式是学习的难点，必须打破孩子已有的知识经验，让孩子在感悟除法竖式的实质的基础上，沟通算理算法之间的关系，感受除法竖式的形成过程，理解竖式的含义和写法，领悟到除法竖式的优越性。同时，为接下来学习多位数除法奠定基础。
教学