人教2011课标版《 有关0的除法》新课标优质课教案设计

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2．探索并掌握被除数中间、末尾有0，商中间或末尾也商0的计算方法，掌握竖式的简便写法，能正确地进行计算。

3．培养学生认真计算，仔细检查的良好学习习惯。

4．经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会与他人合作。

（三）教学重点

1．知道“0除以任何不是0的数都是0”。

2．掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。

教学难点

理解商0的算理和竖式简便写法的书写格式。

（四）、教学过程

一、创设情境，引出问题。

出示课件，教师围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧师徒展开情节，讲“孙悟空、猪八戒吃桃”的有趣故事，在故事中出现数学问题：

1．4个桃子，师徒4人，平均每人吃几个？

2．当猪八戒把桃子全吃光了，其他三人还能分到桃子吗？三个人一个桃子也分不到怎样用算式表示？（0÷3）

二、列举实例，获得结论。

1．0÷3等于多少呢？你怎样想的？

（1）三人一个桃子也分不到，所以0÷3＝0。

（2）0×3＝0，所以0÷3＝0。

2．同学们还能举出生活中的例子来说明吗？

3．做一做。

0÷8 0÷9 0÷12

4．观察后说一说你们发现了什么？

0除以一个数都得0。

5．质疑讨论 0÷0＝？

明确：0与任何数相乘都得0，所以0÷0的答案不确定，因此0不能做除数。

6．概括：0除以任何不是0的数都得0。