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三年级下册《 有关0的除法》精品教案优质课下载
学情分析：
学生已有掌握了口算除法、估算除法，笔算除法，并会进行除法的验算，对“商中间和末尾有0的除法”的计算方法有一定的感性认识，但理解得不够深入。教学中让学生根据自己已有知识经验来自主探索商中间或末尾有0的除法的笔算方法。
教学目标：
1.掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的除法的算理，会正确计算商中间或末尾有0的除法。
2.培养学生认真、仔细的学习习惯。
教学重点：
引导学生掌握竖式的简便写法。?
教学难点：
理解算理，关键是0的占位作用，书写时不能遗漏0。
教学方式方法：
计算、观察、比较、讨论
教学准备：
课件。?
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们，我们前面学过除数是一位数的笔算除法，谁来说说计算时是怎么算的？（学生自由说一说）
2.师：老师把同学们的说法，整理了一下，编了一个歌诀，想看看不？（学生读歌谣）
师：老师知道，同学们会计算除数是一位数的笔算除法。今天老师有两个问题想请教大家，愿意帮我吗？
二、?探究新知：
1．.出示例题：
读书节到了，云湾光彩小学购买了612本图书，准备平均分给3个班，每个班能分多少本？
（1）学生读题。找找这题的条件和问题是什么？（指名回答）
（2）根据条件和问题，你想怎么计算。
师：为什么用除法，有没有别的想法？
生：没有用除法计算最正确。