三年级下册《 有关0的除法》优质课教案下载

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二、教学重点、难点

1、商中间有0的一种情况：求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0。

2、能正确计算商中间有0的除法。

三、 教学用具

ppt课件

四、 教学过程

（一）、复习旧知

1、口算下列各题。(ppt课件)

4×0＝ 209×0＝ 500×0＝ 0×0＝ 0×73＝ 0×1＝

（二）、探究新知

1、学习教材第23页例5。

（1）提问：哪个数和5相乘得0。

（2）列式计算：0÷5=0

（3）理解0÷5为什么等于0。

（4）结合算理说一说，0÷2 ?0÷8各得多少。

（5）总结：0除以任何不是0的数都得0。

2、学习教材第23页例6中的（1）题。

（1）理解题意。根据题意可知，小明买了2套中国古典名著，花了208元，求每套花了多少钱，应该用除法计算，列式为208÷2。

（2）板书：208÷2

（3）学生独立完成笔算。

（4）展示学生笔算过程。

（5）观察思考：为什么2除到被除数十位上的0时，商的十位上得0呢？

（6）观察学生的笔算，讲清算理。

（7）自主回顾笔算过程。

（8）同桌交流，商的十位上为什么要写0。