三年级下册《 有关0的除法》集体备课教案设计

三年级下册《 有关0的除法》集体备课教案优质课下载

教学重点：掌握笔算除数是一位数除法的计算法则，并能熟练地计算。

教学难点：能多角度对商的合理性做出判断，培养学生的数感。

教学准备：练习纸一张，课件一套。

教学过程：

一、编除法算式，过计算总结出除法法则。

1、编题，计算

师：瞧一瞧，我们今天上课的内容是？

师：是的，我们已经学过了除数是一位数的除法，你能任意编一道这样的除法算式吗？

师：像这样两位数、三位数除以一位数的除法算式还有很多，你们会编吗？请看要求：（一个学生读一读）

（1）一道除数是一位数的除法，并用竖式计算。

（2）同桌说一说：除数是一位数除法的计算法则。

2、教师巡视：

（1）邀请学生板演：72÷3，另一个学生编一道三位数除以一位数。

（2）教师作巡视学生有没有错误，重点关注有无中间忘记写0 的案例。

（3）请学生你的计算过程。

3、展示并交流：

（1）师：以72÷3为例，这里的2，6 ，12，你能在图中找到吗？分别表示什么意思？

学生上来指一指

师：同意吗？看来大家不仅会算，而且还知道每个数的含义，真好！

（2）说一说第二题计算过程

4、小结算法：师：这些都是除数是一位数的除法，（教师板书课题），你现在能说一说他们的计算法则吗？

根据学生回答出示：

（1）从被除数的最高位除起，如果被除数的第一位不够除，就看被除数的前两位；

（2）除到哪一位就把商写在那一位的上面；

（3）每次除得的余数都要比除数小。