《 有关0的除法》优质课教案下载

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【教学重点】商中间有0的除法的笔算过程与方法。

【教学难点】

在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数商中间有0的除法的笔算方法。

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，提出问题。

1、创设情境，激发兴趣。

谈话：上节课我们参观了果蔬博览会，这节课，我们一起到各生产厂家看一看，了解一下他们的生产情况。（出示情境图）

2、进入情境，搜集信息。

谈话：观察情境图，你了解了哪些厂家的生产情况？

3、根据信息，你能提出什么问题？

谈话：根据我们发现的信息，你能提出什么问题？

学生交流，教师板书。

提问情况预设：

（1）平均每分钟可以生产果汁多少瓶？

（2）平均每小时可生产果脯多少千克？

（3）平均每分钟可生产多少瓶干红葡萄酒？

二、解决问题，探索新知。

1、合作解决问题（1）“平均每分钟生产多少瓶果汁”，理解十位上的2除以4不够商1应在十位商0占位的算理，掌握算法。

（1）独立思考，探寻方法。

谈话：平均每分钟生产多少瓶果汁？怎样解决？

学生列出算式后，教师板书：428÷4

谈话：428÷4怎样计算呢？请学生先判断一下商是几位数，再尝试精确计算。

【设计意图：通过合作学习，让学生不断学会自己探索解决问题，学习理解新知】

（2）班内交流，深化方法。