《 有关0的除法》优质课教案下载

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2、理解并掌握三位数除以一位数，商中间有0的除法的算理和算法，并能够正确地进行计算。

过程与方法：

通过探究和讨论交流，让学生理解三位数除以一位数，商中间有0的除法的笔算算理。

情感态度与价值观：

1、培养学生良好的计算习惯。

2、培养学生自主探究新知的能力、增强 合作交流的意识。

重点：掌握三位数除以一位数，商中间有0的除法的笔算方法。

难点：理解0在商中的占位作用。

一、复习旧知

口算下列各题。

4×0= 209×0= 500×0=

0×0= 0×73= 0×1=

这些题有什么共同的特点？

归纳：（1）乘积都是0。

（2）0乘任何数都是0。

二、探究新知

（一）教材23～24页例5：0÷5=□

0÷2=□ 0÷8=□

(让学生在小组内交流，并说说是怎样想的，鼓励学生多思考)

引导学生思考：0÷5＝0、0÷2＝0和0÷8＝0有什么相同的地方？(引导学生回答：被除数都是0，商也都是0，除数不是0)

想一想：0除以任何不是0的数，都得（ ）

（二）教材23～24页例6。

1、从图中你可以知道哪些信息？

解决问题：

（1）小明买了2 套中国古典名著，每套花了多少钱？