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师：今天我们就来学习除法的估算。（揭示课题：除法的估算）

估算223÷4的商在哪两个数之间。

小结：把被除数看成整十数，通过口诀估算出近似的结果，我们就很快地知道商在50和60之间。

组织学生复习。

20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80

可以把223看作200：223÷4≈50

可以把223看作240：223÷4≈60创设问题情境，调动学生学习数学的兴趣。二、探究新知2、学习例9。

师：阅读与理解：

你从中获得了什么信息？够装是什么意思？

分析与解答：

用估算的方法解决这个实际问题

方法：

可以把182看作180：180÷8≈20＞18

不够装。

可以把18看作20：20×8＝160＜182

不够装。

小结：把被除数看成几百几十数来估算，除了要能运用口诀进行口算外，还要注意选择比较接近的几百几十数，估算的结果更精确。

２.在具体情境中运用估算解决问题。

小明4分钟跳绳282下，小英6分钟跳绳357下，平均每分钟谁跳得多？

229位老师参加一日游，现在安排了４辆客车接送，平均每辆车大约要载多少位老师？

4、归纳除数是一位数除法估算的一般方法。

师：除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整十（整百）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。

组织学生汇报。

生可能回答：

(1)282÷4 ≈280÷4=70