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三年级下册《 整理和复习》教案优质课下载
学会一些简单的复习方法，构建知识网络，培养解决简单实际问题的能力。
情感态度与价值观
让学生体会生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣和信心。
教学重点
复习除数是一位数的除法的笔算和算理。
教学难点
构建除法知识网络，培养解决简单实际问题的能力。
教学准备
课件
教学过程
（一）复习导入，形成知识网络。
1.今天，我们来复习“除数是一位数的除法”，大家还记得这个单元讲什么内容吗？
口算除法
除数是一位数的除法 笔算除法
估算除法
2.口算除法时，我们要注意什么？点名学生说。
600÷2= 240÷8= 3000÷5= 46÷2=
3.师说算式，生抢答。
小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数。被除数末尾有0，商的末尾不一定有0.要注意3000÷5这样的整十整百数。
4.笔算方法，你是怎样计算的？学生演算，点评，纠正。
369÷3 189÷2 607÷3
840÷6 416÷4 842÷7
小结：从最高位除起，不够除就拿前两位除，除到被除数哪一位，商就商哪一位。如果不够除，就商0。除的过程中，每一步的余数必须小于除数。
怎样验算计算结果是否正确？
商×除数＝被除数 商×除数＋余数＝被除数