《 梯形的认识》优质课教案下载

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2.了解学过的四边形之间的关系，用集合图表示它们之间的关系：

3.通过动手操作，使学生经历画高的全过程，进一步培养学生的空间观念。体验合作学习的乐趣。

【重点难点】

教学重点：理解梯形的概念及特征，用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。

学习难点：理解梯形的高，并能正确的画梯形的高。

【关键问题】

1.什么是梯形？2.认识梯形的上底下底和高，并会画梯形的高，

【学法提示】

1. 结构化预习“六字诀”阅读法：查、划、写、记、练、思。

2. 小组合作学习法：1、2、3、4、5+2策略，小组合作讨论学习。

3. 展示对话法：在“展示解决课”上各组派代表展讲每个问题。

【知识链接】

1.我们学过的四边形有哪些？它们有什么特征？画出右图平行四边形的高。

【预习评价】

认真预习书本58—59页完成下面的问题。

问题一： 探究梯形的特征，理解梯形含义。

1.通过观察我发现梯形有（ ） 对边平行 、（ ） 对边不平行 。

2、我知道：只有（ ） 的四边形叫做梯形。

问题二：认识梯形各部分名称 及特殊的梯形

1. 在上图（1）标出梯形的各部分名称

2. 我知道了：在梯形里互相平行的一组对边叫做梯形的（ ）和（ ）， 不平行的一组对边叫做梯形的（ ）。

3.（ ）相等的梯形叫等腰梯形。有一个角是（ ）的梯形叫直角梯形。（小组合作，进行验证 ）

问题三：梯形的高的画法（在上面图中画）

我明白了：画梯形的高就是从梯形的（ ）的一点到对边做垂线这点到垂足之间的线段叫做梯形的（ ） 梯形的高有（ ）条

找一找梯形与平行四边形的联系