四年级上册《 梯形的认识》优质课教案下载

四年级上册《 梯形的认识》最新教案优质课下载

学情分析

学生在学习时通过实际操作，动手实验，自主探索，合作探究的方法，经历知识的发生、发展和形成过程，进而在交流中体验图形的特征，使他们的学习活动成为一个生动、活泼和富有个性的过程，让学生在尝试学习中进行当堂检测，感受到“学习共同体”的学习快乐。

重点难点

教学重点：掌握梯形的特征及各部分的名称。

教学难点：画梯形的高。

教学准备

课件、直尺、三角板、梯形纸片，等腰梯形、直角梯形等。

教学过程

（一）创设情境，引入新课。

1、游戏激趣。

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？好，我们来玩一个猜图形的游戏。这里有一个粉红色的四边形，可是它两边被练习本盖住了。

（1）你能大胆的猜一猜它可能是什么图形吗？（可能是长方形、正方形、平行四边形、梯形。）

（2）把本子向右移点，再猜猜它不可能是哪个四边形？

（3）现在呢？不可能是哪个图形？

（4）到底是什么图形？这个四边形大家认识吗？

2、引入课题。

教师：梯形有什么特征呢？今天我们就一起来认识梯形。（板书课题：梯形的认识）

（二）自主探究，合作交流

1、认识梯形的特征。

（1）感知梯形。

①师：同学们，你们在生活中见过梯形吗？

生：手提包的形状，杯子侧面，梯子，大坝横截面......

②老师出示相关的实物图片，让学生仔细找一找哪有梯形。

（课件出示后随着学生的回答逐步隐去情境图，抽象出梯形几何图形。）

（2）自主探究梯形的特征。