人教2011课标版《 梯形的认识》精品优质课教案设计

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师：因为你们善于观察，发现了生活中有这么多梯形，今天我们就从数学的角度来认识梯形。（板书：梯形的认识）

二、学

1、观察图，你有什么发现？你觉得什么样的图形才能叫做梯形？

师：谁能把他们说的总结一下什么样的图形叫梯形

生：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

师：板书：把只有加点，强调只有和有。

师： 那么要判断一个图形是不是梯形，关键看什么？

2、认识梯形各部分名称

师：现在请你看书上66页例3下面的图，说一说梯形各边的名称。

师：也就是梯形有2条底、2条腰。

师：判断一组对边是梯形的底还是腰，关键要看什么？

师：通常把互相平行的一组对边,较短的边叫做梯形的上底,较长的边叫做梯形的下底.不平行的那组对边叫做梯形的腰.

师：平行四边形的高我们会画了,那么梯形的高你能画出来吗?

生:动手画高.

师：找一名学生到前面边画边说。

师:老师要强调画高注意三点（出示课件）

所画的高要用虚线表示

一定要画垂直符号

一般要把高画在图形中,而不要把高画在底边的延长线上.

3、认识等腰梯形和直角梯形

现在我们放松一下

师： 请同学们跟着老师一起操作，拿出长方形纸，将长方形纸对折，然后再剪一刀，同桌研究一下这些图形有什么特点？

汇报：你剪出的是什么图形？有什么特点？

师：像这样两腰相等的梯形叫做等腰梯形。（板书：等腰梯形）

师：有一条腰和底互相垂直形成直角的梯形叫直角梯形。（板书：直角梯形）