人教2011课标版《 口算除法》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 口算除法》新课标教案优质课下载

教材的编排：例1出示情境图分气球，让学生探究解决问题的方法，80÷20=4得出方法多样化。延伸，对于被除数跟除数进行估算练习。例2进行拓展，让学生探究一百几十除以整十的算法。同时也对被除数和除数进行估算练习。总体来说，教材的特点主要是创设情境，让学生经历口算除法过程，得出方法多样化，最后优化方法。体现了学生自主学习、探索交流的学习方式。?

【教学目标】：?

1、在具体情境中，经历探索口算除法的过程，同时掌握正确口算除法的方法。?

2、能对被除数或除数进行适当地估算，能运用于口算除法中。?

3、在探索算法的过程中，提高学生合作探究的学习意识。?

【教学重点】

掌握口算除法的算法?

【教学难点】

经历探索口算除法算法的过程?

【课时安排】：

1课时?

【教学准备】：

多媒体课件?

【教学过程】?

一、回顾旧知?

1、出示口算练习：（开火车报答案）?

20×3??60×4??80×5??30×4??70×8?40×9?

400×5500×7??110×6??200×9??150×3?

2、提问：

指出150×3??70×8400×5??

你是怎么算的？?

3、总结：整十或几百几十乘一位数的口算方法?

【设计意图】：

让学生回顾已经学过的乘法算法，并对算法技能进行训练达到巩固的作用。同时为这节课引出新知作好铺垫，让学生能联系旧知解决新问题。?

二、创设情境，展开讨论?