《 口算除法》新课标优质课教案设计

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教学重点：

掌握整十数除整十数、几百几十的数的口算方法。

教学难点：

经历探索过程，掌握口算方法。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

师：在老师的心目中，咱们班的小朋友是最聪明的，现在老师遇到了一些小问题，大家能不能帮帮老师呢？

生：能。

师：小朋友们真是有爱心。请看第1题。

1、8÷2＝（ ），表示什么意义呢？

生1：表示把8平均分成2份，每份是4。

生2：表示8里面有4个2。（师：表达得十分准确，真棒！）

2、30里面有（ ）个十。

720里面有（ ）个十。

900里面有（ ）个十。

3、 30×（）＝60

40×（）＝120

90×（）＝540

4、（要求：开火车，竖着答。）

8÷4＝ 60÷2＝ 150÷5=

9÷3＝ 46÷2= 800÷4=

6÷2= 63÷7= 240÷8=

师：同学们的口算掌握得真不错，老师为你们感到骄傲！　

师：仔细观察这些除法算式，有什么共同点呢？

生：除数都是一位数