人教2011课标版《 商是一位数笔算除法》集体备课教案设计

人教2011课标版《 商是一位数笔算除法》集体备课教案优质课下载

通过例1教学，主要解决试商、商的书写位置等问题。教学时创设了“阅读日”由学校图书馆发书的情境。由情境图的信息提出“（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？”“（2）178本故事书，每班30本，可以分给几个班？”两个实际问题，由此引出算式92÷30、178÷30，把除数笔算教学置入现实问题之中。每个算式下面呈现出不同的计算方法，旨在放手让学生自主交流、探索计算方法。同时借助小棒和直观图帮助学生理解算理。教学重点：

使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：

除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学准备：

图片、小棒教学方法：

自主探究、合作交流、独立练习等方法。教学过程：

一、复习：

1.口算：60÷30＝ 70÷10＝ 80÷20＝ 280÷40＝

480÷60＝ 146÷50≈ 353÷72≈ 810÷94≈

2.在下面的（ ）里最大能填几？

20×（ ）＜81 50×（ ）＜180 40×（ ）＜98

30×（ ）＜96 70×（ ）＜412 60×（ ）＜488

3.完成下面的竖式。

【设计意图】通过复习，帮助学生回顾旧知，为学生探究新知做好准备。

二、探究新知

1、出示例1

师：今天是“阅读日”，这里有92本连环画，178本故事书准备分给各个班级（渗透读书教育）。

（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？

师：这道题你知道了什么？学生口述。

师：怎样列式？

生：92÷30=

师：你会计算吗？生口算出得数。

师：如果用笔算你会吗？

学生尝试计算（可以借助小棒算一算）

教师组织学生汇报过程。

计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。