人教2011课标版《 商是一位数笔算除法》公开课教案下载

人教2011课标版《 商是一位数笔算除法》公开课教案优质课下载

通过学习活动，让学生体验成功的乐趣，增强学生对数学的学习兴趣。

教学重点：理解算理，掌握除数是整十数、商一位数的除法笔算方法。

教学难点：算理的理解以及商的位置的确定。

教具准备：多媒体课件、投影。

教学过程：

复习导入

师：上节课我们学习了口算除法，现在我们来进行一些练习。

口算（学生汇报并说一说如何计算）。

笔算（多位数除以一位数），展示学生竖式，并说一说自己是怎么算的。

教师引领学生完整总结除数是一位数的除法笔算方法：（1）先看被除数的最高位，如果够除，就把商写在这一位上，如果不够除就看前两位。（2）写出商之后，要用商乘除数，写在下面。（3）观察余数，每次除得的余数必须比除数小。

师：这节课我们继续学习笔算除法（板书课题：笔算除法）。

探索新知

教学例1

教师出示课件例1。

师：我们已知什么？求什么？如何列式？

生：我们已知共有92本连环画，每个班30本，求可以分给几个班。

生：可以列式92÷30.

师：为什么用除法？

生：因为这道题是求92里面有几个30。

师：这道题和刚才的算式92÷3有什么不同？

生：除数是两位数，而且是整十数。

师：没错，我们今天学习的笔算是除数是整十数的笔算除法。（教师板书：除数是整十数）。

师：我们先来估算一下，大约可以分给几个班？

生：可以把92看成90，用90÷30=3，所以大约可以分给3个班。

师：到底是不是可以分给三个班呢，我们用小棒分一分。（教师出示小棒图）