四年级上册《 商是一位数笔算除法》公开课教案下载

四年级上册《 商是一位数笔算除法》公开课教案优质课下载

引导学生借助小棒等直观图解决商的书写位置问题，经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法。

（三）情感态度和价值观

在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：确定除的顺序、商的位置及试商的方法。

教学难点：正确确定商的位置。

三、教学准备

课件等。

四、教学过程

（一）复习引入

1．口算。

2．（ ）里最大能填几？

30×（? ）＜85?? ??40×（? ）＜180?? ??50×（ ）＜251

【设计意图】通过对口算除法的复习和括号里最大能填几的铺垫练习，唤起试商的方法，为学习除数是两位数的除法找到生长点。

（二）探究新知

1．两位数除以整十数的笔算。

出示：92本连环画，每班30本，可以分几个班？

（1）提出问题，寻找解决问题的方法。

教师：从中你能获取什么数学信息？怎样解决这个问题？

预设：有92本连环画，每班要分30本，求能分给几个班，就是求92里面有几个30，应该用除法解答。

（2）估算解决。

预设：求92里面有几个30，用除法解决。92接近90，92除以30可以转化为90除以30，可以分给3个班。

（3）探究笔算。

①借助小棒图解决求商问题。