《 商是两位数笔算除法》精品优质课教案设计

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教学目标　　

1、知识目标：使学生理解除数是两位数、商也是两位数的笔算除法的算理，掌握除数是两位数的除法笔算方法，并能够运用方法正确进行计算。

　　2、技能目标：让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。

3、情感目标：在独立思考、与人交流算法的过程中获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。

教学重点

理解和掌握除数是两位数的除法计算方法。

教学难点

灵活地掌握试商方法。

教具准备

课件

教学过程：

抢先一步，比比谁最棒??

180÷30= 420 ÷60= 240 ÷80=

183 ÷30≈ 420÷59≈ 240÷77≈

二、 口算练习，下面括号里最大能填几？

20×（? ）<85?? 60×（? ）<206

40×（? ）<316? 90×（? ）<643

2、笔下功夫。

560÷8=? 148÷37=

学生独立列式计算，指名板演，集体反馈。

3、除数是一位数和两位数的除法的计算方法。

【设计意图：通过复习之前学过的笔算除法的知识，唤醒学生已有知识经验，利用正迁移主动、自主地学习知识。】

4、导入

现在提倡环保，学校成立了环保小组，看，同学们正在清洁校园。（出示例6情境图）我们一起来解决以下问题。

【设计意图：结合学生身边的实际情景，并充分利用教材呈现的情景图来创设教学情景，自然渗透环保教育，同时将计算融进解决实际问题中，使计算教学不再单一、枯燥。】