人教2011课标版《 商是两位数笔算除法》公开课教案下载

人教2011课标版《 商是两位数笔算除法》公开课教案优质课下载

１.使学生理解除数是整十数，商是一位数的笔算除法的算理，并能够用竖式正确进行计算。

２.通过探究活动，渗透数形结合的思想，培养学生类推能力。

３.通过学习活动，增强学生学习数学的兴趣。

教学重点：

理解算理，掌握除数是整十数、商是一位数的除法的笔算方法。

教学难点：

正确理解算理，确定商的位置。

教具学具准备：

课件、课前小研究、检测单、小棒。

教学过程：

小组交流，探究例1

组内交流

同学们，请把前置作业拿出来，在组内互相交流。尤其是第二题看看你们组内有几种方法：

1.（ ）里最大能填几？

20×（ ）＜81 60×（ ）＜488

70×（ ）＜412 40×（ ）＜98

2、92本连环画，每班30本，可以分给几个班？

用你喜欢的方式来解决问题。（温馨提示：小棒图也可成为你们的得力小助手。）

（二）、小组汇报、补充、质疑。

预设：学生可能有口算、估一估、摆一摆、竖式等方法。

请一个小组上讲台汇报方法，其他小组进行补充、质疑。

教师：对于竖式解法刚才同学们提出了众多质疑，这也正是我们今天这节课要解决的主要内容。

板书课题：笔算除法

结合小棒图，数形结合师生共同梳理竖式写法，突破重难点：

①、你能根据题意上讲台圈一圈小棒吗？（边圈边用语言叙述）