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人教2011课标版《 商的变化规律及应用》新课标教案优质课下载
2、巩固除法计算的知识，培养学生初步的抽象、概括能力以及学生研究问题、解决问题的能力。
3、培养学生善于观察，勤于思考、勇于探索的良好习惯；
教学重点：
通过计算引导学生总结商的变化规律。
教学难点：
全面理解和掌握商的变化规律以及运用商的变化规律进行计算。
教学过程：
一、谈话结题：
我们在学习笔算乘法时，通过对一些关联的乘法算式进行观察、比较、分析后，发现了因数和积的变化规律，那么，在除法中，被除数、除数和商的变化有规律吗？今天，我们就一起来研究商的变化规律。（板书：商的变化规律）
二探究新知
1、先口算，再观察算式，你发现了什么，与同伴交流
16 =
160 ÷ 8 =
320 =
⑴、这组题目中，什么数发生了变化？什么数没有发生变化？从上往下看，被除数和商的变化有什么特点？（小组讨论汇报）
⑵、小结：
除数不变，被除数乘几，商就乘几。
⑶、如果从下往上看，这组题目又有什么特点？
生回答，师小结：
除数不变，被除数除以几，商就除以几。
⑷、板书规律，学生齐读
在除法算式中，当除数不变时，被除数乘（或除以）几，商就同时乘（或除以）相同的数。
⑸、练习
请你写一组算式来说明这个规律
2、观察算式，你发现了什么，与同组交流