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人教2011课标版《 整理和复习》集体备课教案优质课下载
掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算。
（三）情感态度和价值观
培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好习惯。
教学重难点
教学重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。
教学难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。
教学准备：课件。
教学过程
一、明确任务：
本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）
二、知识整理：
（一）打开数学书看第五单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？
（二）以小组进行组内交流并整理在本上。小组成员说说哪些内容比较难，哪些容易出错？
老师指导并根据学生交流进行归纳总结。
本单元包含三部分内容：口算除法、笔算除法、商的变化规律
1、口算除法：1）口算：360÷60=
方法A：算除法、想乘法。 360里面有几个60.
方法B：根据商不变的规律。被除数、除数同时缩小到原数的十分之一用表内口诀求商。
2）估算：80÷19≈ 方法：把把除数估成与它接近的整十数
122÷30≈把被除数估成与它接近的几百几十数
2、笔算除法：1）法则：高位除；商对正；余数小。
（高位除是判断商的位数被除数高位可填□）
2）试商、调商：主要从以下五个方面进行。
A、“四舍”商大下调1 如： 215÷32= B、“五入”商小上调1 如：332÷47=
C、同头无除商8、9 如：418÷43= D、除数折半商4、5 如：133÷26=